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关于老师线上教学总结心得体会5篇2020最新精选

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  对于这突如其来的线上教学,一开始会有些“懵”的状态,毕竟习惯了站在讲台与学生面对面的交流,突然之间要相隔千里引导同学们有效的学习,确实是一大挑战。这里给大家分享一些关于线上教学总结,方便大家学习。

线上教学总结

  2020疫情老师线上教学总结反思

  2020年注定是不平凡的一年。新年伊始,一场蓄势已久的瘟疫悄然发难,而后肆无忌惮的狂虐全国,短短十几天,让本该热热闹闹的春节变得冷清寡淡,人心惶惶。但坚强的中国人并没有畏惧退缩,全国团结一心,众志成城,医护人员夜以继日的为我们保驾护航,新闻工作者日复一日更新着最新的消息,普通大众自觉隔离,深居简出。一时间,每个人都成为英雄!

  作为一名普通的老师,一边满心崇敬,热泪盈眶,一边又感到深深的担忧。敬佩所有的医护人员,医护志愿者,尽最大能力热心支援的国际,国内人士。同时对疫情何时彻底消散,一切回归正轨,学生是否会受影响,教学工作是否能如期进行感到担忧。

  果然,原定于正月十七开学,受疫情的影响,教育部发布公告,延迟春季开学时间,“抗击疫情,共克时艰,停课不停学”,于是各学校纷纷开展网上授课,而我,也加入了网络授课的大潮中……

  开展网课已有一段时间,虽然教育部门,教育软件对网课要求逐渐实际化,规范化,老师们也逐渐熟练化,自如化,但其局限性依旧太大。对学生,家长,老师多方面带来不少的问题。

  对于老师,最大问题在于和学生的沟通。学生是否在听,是否理解,是否学会,是否有问题,是否能跟上,进展快慢,语速快慢,都不得而知。教学是老师和学生共同创造的,通过学生的表现,表情,动作,回答,教师能可控的开展教学。而网课,似乎是老师一个人的独角表演。还有作业问题,自觉主动的学生依旧能很好地完成老师布置的任务,但大部分学生并没有很好地自觉性,作业总是收不齐,打电话给相应同学,今天改正,明天依旧交不上作业,心累。批改作业也不容易,因特殊时期,需要学生作业拍照上传。要仔细看到学生作业中的问题,打回订正,重新提交,眼睛可就吃不消了。经常批改一会儿作业,眼睛就干涩发痛。作为班主任,还需每天统计各科老师上课记录、学生身体状况、学生听课记录、签到记录、不完成作业情况、电话家访、及时给学生下发学校各项通知等。

  对于学生,听课任务重、效率低、效果差,作业负担大,自觉性还差,他们的学习结果如何可想而知。我们说,良好的学习环境对学生有着重大的影响。好的环境能激发学生的学习热情,刺激学生积极主动学习,而差的环境不仅影响学生好好学习,甚至可能导致其厌学,弃学!在家里学习,有多少学生躺在床上,衣衫不整,身边放着早饭,零食,饮料,手机,各种杂七杂八的东西,这样的环境下,如何能专心听课,认真学习!此外,一天的网课从早晨八点开始,到下午五点半结束,盯着手机或电脑看一天,试问眼睛怎么受得了!

  对于家长,也是累的够呛。越来越多家长表示,自网课开始,自己每天的工作徒增,老师找家长布置作业,检查学生作业,监督学生学习,班主任找家长了解学生情况等。而随着家长逐渐开始上班,家里或有老人看着学生,或没人监督学生,学生更变成了一匹匹脱缰的野马。

  总之,除了不断调整各方面问题,同时期待着早日校园相会。春暖已花开,开学期将至。

  2020疫情老师线上教学总结反思【篇2】

  今日做法:

  1.教师通过各种渠道指导家长如何使用钉钉。

  2.各班都转移到钉钉上授课,上课前班级群里统一发送上课提醒。3.正式上课时发送学习内容和学习步骤及要求。

  4.当天的作业教研组商定统一安排在下午语文线上辅导完成。

  5.把各个任课老师设置成管理员,方便了任课老师上课。

  6.为了减轻家长的负担,除了晨诵打卡和作业提交,主播空间和体音美内容均按自己的意愿分享即可,不强制。

  7.在互动过程中多表扬,学生对在线上表扬很在乎,他知道在线的同学和家长都能听到,一旦被表扬,学习积极性很高。其他同学看到某位同学被表扬了,都争先恐后的要求互动。

  效果如何:

  相比前一天的慌乱,今天比前一天的状态有所缓解,感觉家长心态平和了,学生的学习也有序了,作业的提交慢慢规范了,需要一一指导的数量下降,体育美的课程缓解了孩子的疲劳。

  问题

  教师对着手机,电脑的时间过长,一天内各种工作软件消息群来回切换,怕错过消息。晚上的时候眼睛非常疲惫。

  一些条件不太好的家长,又有两个孩子,没有办法做到让这两个孩子同时听课。

  2020疫情老师线上教学总结反思【篇3】

  今年的春节,我们过的并不安逸。由于疫情的爆发,2020年1月23日,英雄的城市---武汉,为了祖国的安危,担当起了一个城市的责任----“封城”。伴随着2020年春节,我们尊敬的习总书记更是放弃了与家人团聚的机会,组织召开了面对疫情所应对的措施,一场没有硝烟的特殊战役就此拉开了序幕,举国上下全部投入到了这场战役,这也让我们学生们体会到了一个令人难忘的寒假。

  由于病毒具有很强的传染性,容易造成大面积的传染,所以人们不能外出。这次疫情防控阻击战,以钟南山院士为首的千千万万白衣战士不顾自己安危,夜以继日,舍生忘死的投入到这次战役之中去。他们从分离毒株、研发疫苗,还有更多的白衣天使在救助感染新型冠状病毒患者所作出的贡献。作为学生的我更是通过新闻看着眼里,急在心里。但却是心有余而力不足,无能为力的我想:“我唯一能够做到的就是待在家里,不给国家添乱。按照政府的要求做到1、尽量少出门,出门戴口罩、勤洗手。2、打喷嚏时捂住口鼻。3、不去人多的地方凑热闹。如果我们都做到了,就是在为祖国做贡献”。

  由于疫情的严重造成工厂停工,学校停课。我们学校为了不让学生们因为疫情不能到校上课而把学业耽误,便开通了“空中课堂”。我们可以在家里通过网络直播学习,我们敬爱的老师便成了社会上流行的网红主播。网络上课比较新奇,但总有一些不太方便。尽管这样依旧不能击败同学们的好学之心。在家学习期间,我应该在健康的前提下认真听讲,积极回答问题,做好课堂笔记。我们竭尽所能地以最大的热情投入到每日教科学习中,尽管疫情阻碍了老师面对面的授课,却无法阻碍一颗颗好学而又怀揣理想求知的热心。习总书记说过:“全国上下一盘棋,打赢疫情防控阻击战”。我想我们只有好好学习就是对疫情防控最大的支持。

  同学们,即使停课,我们也不能停下我们学习的脚步。我们要通过刻苦学习,奋发图强。以优异的成绩为武汉加油!为祖国加油!

  2020疫情老师线上教学总结反思【篇4】

  一、教学准备

  1.《信号与系统》课程选择了中国大学MOOC的国家级精品课程,选用本校线下教学所用教材编者讲授的视频资源,参考教材也是线下教学所用教材,课程内容与教学大纲基本相符,非常适合学生选择学习。在平台上布置作业与学习任务。

  2.建立了QQ群,用于发送教学资料、布置教学任务,与学生进行交流、答疑,提醒并督促学生完成各项任务。

  3.利用钉钉软件,建立了班级,以直播的形式对课程内容进行梳理、总结,习题讲解,与学生进行研讨、答疑。

  4.制定教学计划,完善课程资料,将电子版教材、教学大纲、课程重点、难点及要求等提供给学生。

  二、教学过程

  1.第一周周二第一大节为本学期第一次课,课程利用中国大学MMOC平台的慕课堂对学生进行上课情况管理,7:55邀请学生进入慕课堂,8:02开始签到(由网络原因,8点时无法提交申请)。共133名同学,其中1名同学因家中无网络无法学习,其他同学127人完成签到,1人迟到,5人未签到。由结果看同学基本能按时完成签到任务,在规定的时间内进行学习,也因为第一次上课,所以几名同学由于手机等原因没有完成,之后也与教师进行了沟通。

  2.课程进行期间由学生在中国大学MOOC平台上观看视频内容,并利用QQ群进行沟通、答疑。第一次授课,同学大多数问题都与授课过程有关,讨论学习内容的较少。但整个教学过程中,大家交流比较活跃,气氛较好。

  3.计划每周周末安排一次直播课,对本周所学习的进行梳理,讲解重点、难点内容,讲解例题、作业题,与学生进行研讨,集中答疑。

  三、心得体会

  《信号与系统》课程是通信工程专业的专业基础课,是后续学习专业课程的基础,所以是学生学习过程中非常重要的课程,在以往的授课过程中也一直在根据学生特点完善教学内容,提高教学质量。

  本学期采用线上教学,优势在于MOOC平台上的课程资源质量较高,学生在此期间可以通过网络观看名师授课的内容;课程资源可以随时、多次观看,直至听懂为止;平台上也可导出学生学习工程中的各项数据,可对学生进行管理。但缺点是线上授无法监控学生具体学习情况和学习状态。

  新的授课形式,学生的积极性较高,无论是QQ群,还是钉钉班级群都能快速建立,布置任务比较顺畅,沟通交流也较活跃,也希望在后续的授课过程中能一直保持此状态。

  教学过程也出现了少数卡顿的现象,但MMOC的特点是非实时授课,可以重复观看,所以卡顿基本不影响课程学习。

  为提高教学质量,将MOOC平台课程资源与本校教学要求相结合,计划安排直播课,对MOOC平台授课内容做强调、补充,希望能在疫情结束学生返校后,将线上、线下更好的衔接起来。

  新的授课形式教师、学生都有新鲜感,也都是摸着石头过河,会有许多的问题需要应对、调整,教师之间、教师与学生之间要多交流,提高教学质量。

  2020疫情老师线上教学总结反思【篇5】

  四天在线直播教学,五六年级老师都能按照学校及教导处安排去进行,为老师们的敬业精神所感动,不愧是东光德学校好教师,班主任的负责,科任老师的密切配合,都时时刻刻为之内心触动着。

  一、教师:

  早上都能及时开启打卡模式,进行一天的工作。

  班主任:每天按时提醒学生健康打卡,做好提前准备进直播间,分享直播链接,进行班级内部直播学习的知识落实与督促,在班级直播时能进行师生之间的良好互动,及时帮助学生答疑解惑,并及时在家校本里批阅学生作业。

  语文老师:每天提醒学生按时晨诵打卡,直播打卡,作业打卡,阅读打卡,写字打卡,很是辛苦,我看在眼里,记在心间。尤其是语文是一项特别复杂的学科,老师们不厌其烦,帮助学生快速掌握要领,重难点,完成每节课任务。

  英语老师:原引群老师辅导年级较多,但依然高度负责,利用自己午休时间辅导学生,甚至进行直播答疑解惑。姚婷婷老师既是第一年当班主任,也是认真积极完成各项工作,两个班英语工作也是非常负责,利用中午时间帮助学生完成学习。任省苗老师,是咱们中年级较大的大姐,她的负责,兢兢业业,也积极跟上新时代步伐,每天班级内部直播讲解重点,短语句子,给学生交代清楚。

  二、学生:

  大部分家长还是积极配合老师完成各项打卡任务,但也有家长不会操作,不能及时上交。

  三、困惑方面:

  1、老师们思考:

  如何让咱们班级内部直播更为有效,为我们教学彻底服务。(像市局老师直播学习)

  如何布置适合学生作业,能激起学生打卡兴趣。

  个别学生不能及时进直播间或提交作业,我们老师如何沟通,起到作用。

  布置作业方面:清楚明了告知家长(拍照,视频,音频等,)避免家长提交混乱。

  2、校委会成员关注深入还是较少,应该掌握第一手资料。

  3、如何让钉钉线上教学,激起老师工作的热情,更好服务于教学知识落实,值得思考。

  老师们有什么好的建议与意见,都可以与我联系,共同为了孩子,为了教学,为了学校,努力,加油吧!


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