写围绕中心意思写作文前可以把自己的写作思路用最简单的话写出来，注意哪里详写，哪里略写，这样文章才容易写得连贯得体。下面是小编给大家带来的六年级围绕中心意思写作文暖，希望能够帮到你哟!
六年级围绕中心意思写作文暖篇1
在生活中有很多暖人心的爱，比如说献血志愿者、救火战士和雪中交警。
有一次我走着从黄河路去崤山路上英语课，就在我往上阳坡底下走的时候，看见有一个老奶奶在护栏的另一边正吃力的推着轮椅上坡，我心里非常着急，真想帮老奶奶一把，可是我马上就要上英语课了，绕过去我就迟到了，一定会被老师处罚。正在我思考的时候，一个和我同龄的女生快步走了过去，一把握住轮椅，和老奶奶一起慢慢往坡上走。看到这一幕，我的心里涌进一股暖流。这么多人，却只有她再帮老奶奶，我急忙绕过了栏杆一路小跑冲向他们，我们一起帮这奶奶将轮椅推到了坡顶，我看到对面的叔叔偷偷向我们竖起了拇指，路人也都微笑着给我们让开了路。
最终我还是迟到了，虽然被老师训了一顿，但我心里还是美美的高兴极了，毕竟我今天干了一件暖人心的事情。
六年级围绕中心意思写作文暖篇2
在生活中，暖是无处不在的。
温暖来自家人。有一次我的数学考试没考好，只考了83分，我忐忑不安地想：妈妈会怎么说呢？她会责怪我的！……说我也活该，自作自受，谁叫我考试前不认真复习……
到了家，我小心翼翼地把手伸进书包，拿出我那写着大大的“83”的卷子，哆哆嗦嗦地把卷子递给妈妈，轻声对她说：“妈妈，我这次考砸了，只考了83分。”
妈妈接过卷子，眉头紧锁，但她并没有责怪我，而是温柔地对我说：“没关系，儿子，考试已经过去了，不要再惦记它了，好好复习，把以后的考试考好了就行。”她又说：“我来帮你整理错题吧。”我毫不犹豫地答应了。
妈妈拿着卷子，坐在椅子上，边指着错题边对我说：“你看，这几道题都是考换算的，你可以多练些。”说完，她从书架上抽出练习册，扔在桌子上，边讲边让我做。妈妈对我的负责和耐心，让我心里浮起一阵暖意，我下定决心，再也不偷懒了，而且考试前一定要认真复习。
温暖来自同伴。在我骨裂后，胳膊不太方便，于是李禹桥每天都会帮助我：他帮我盛饭，帮我抄记事，还帮我收拾书包，让我心里非常温暖。
温暖来自陌生人。在我坚持练习跑步时，有些路人会给我加油；在我想拿商品却又够不到时，售货员会帮我拿下来；在我找不到超市时，好心人会给我指明方向……
无论你在何时何地，都会感受到温暖。所以，在我们感受温暖的同时，也把温暖传播出去吧！
六年级围绕中心意思写作文暖篇3
生活中总有一些让我们温暖的事情，父母的关爱、老师的关怀、同学之间的关心与照顾、陌生人的帮助……。
春日的阳光是舒适的，就像被温暖包裹住的感觉，很舒服、很温暖，真的。这是身体上的暖。
再比如说，同学聚会上，一杯可乐，也能聊到心里记忆的最深处。一起体会对方的温暖，一起经历、一起感悟。这是心灵上的暖。
又或者是，温暖来自一位你不认识，却又感到像亲人的陌生人。可能他帮助你的时候，你会不好意思，自己的一句“谢谢”，对方的一句“不客气”。心里也会乐呵呵，暖洋洋的。这是精神上的暖。
也可能在你熬夜加班或者熬夜写作业的时候，你的右手边有一杯刚泡好的咖啡，喝一口，苦涩的温暖就慢慢从你的口腔流入心底。这是来自物体上的暖。
你看“暖”这个字，左边是个“日”，右边是个类似于“爱”的字，这是一个多么崇高而又和谐的汉字啊。
六年级围绕中心意思写作文暖篇4
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暖是冬日里的日光，柔和又舒适；暖是伤心时的一个微笑，为你打开一扇欢乐的大门；暖是一颗善良的心灵，美好快乐。
寒冷的冬日，天地一片透心冰凉，天阴沉沉的，好像要滴下水来。四处没有一点生机之色，往日孩子的嬉闹声全无，整个世界都黯然失色，死一般沉寂。手冻得通红，但是看到了屋子前的灯光，飞快跑进去，房子里的暖气四处飘散，家的温暖，给原本冰天雪地的冬日，添上了一些快乐色彩。
时光飞逝。
月亮圆圆的，黄橙橙的，看上去十分美味地悬在高高的天空上。年少时的自己，常常幻想月亮的味道，想着长大了，要去月亮上，吃掉月亮。月亮肯定香气扑鼻，十分诱人。看着弟弟妹妹们嬉闹，爸爸妈妈们做饭，爷爷奶奶欢笑着赏月，心中是那么美满。一家人围在餐桌上高谈欢笑，好似有一股暖流，流进了心里。
暖，一边是日，太阳，太阳的光是温暖的。一边是爱，爱也是有温度的，它会让你的心，也暖起来。
六年级围绕中心意思写作文暖篇5
聂鲁达曾说过：“你我的爱心像蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我生活”。在我的生活中，也曾被这样的烛光点亮。
那是一个周五，下着大雨，天空阴森森的，空气冰凉，让人发抖。我快速跑回家，心想：“这么大的雨，妈妈应该早就回家做好饭了吧！”我满怀期待地推开家门，高兴地叫着：“妈妈，我回来了。”过了好一阵子，都没听见回音。我诧异地走进屋里到处找，发现家里竟然没人。只见一张非常醒目的纸条立在饭桌上：“妈妈加班，晚点回，饭在锅里，爱你的妈妈！”
天色更暗了，四面都有阴影，唯独这张字条被光明笼罩着。雨这么大，妈妈还如此辛劳，而且依旧想着没有吃饭的我，这一切让我明白了这种默默付出的母爱。
还有一次，我考试没有考好，心里忐忑不安。因为经常不在家的爸爸今天恰好回来，我本应该急切地跑回家见到他，可是因为羞愧，又怕他不高兴。我突然感到经常走的那段回家的路那么短，所以我又多绕了一下，才慢慢悠悠、不慌不忙地走向家门。
回到家，我怯怯地喊了声：“爸爸”。声音小的连我自己都没听见。我就这样一直低着头，等待爸爸的训斥。可让我感到吃惊的是，爸爸竟像往常一样高兴地喊道：“儿子回来了？想不想爸爸呀？”说着，他跑向我，开心地把我拥在怀里。我勉强笑了笑。爸爸温柔地对我说：“儿子，我都听你妈说了，没关系，找出原因，努力改进就是最棒的！”我感激地点了点头。爸爸总是在我难过或不自信的时候鼓励我，支持我，给我力量。
我明白了：无论默默付出的母爱，还是坚强有力的父爱，都让我感到温暖，伴我成长，引导我成为一个有温情的人。我也应该把这份温暖传递给他人，让更多的人举起并传递这缕温暖的烛光。
六年级围绕中心意思写作文暖篇6
秋意渐浓，每当看到红彤彤的柿子悬挂上枝头，或是点缀于街头，我的心里就会涌上一股暖意……
那年，我还小，小小的世界里只有玩，在外婆家的乡野间无拘无束地撒欢。
入秋的一天，我跟几个小朋友去田间玩。稻子已经成熟，风一吹，金黄的麦浪起起伏伏，煞是好看。往更远处一瞥，一抹亮红十分夺目，定睛一看，是一棵柿子树。树上果实饱满圆润，似一个个灯笼，与周围绿叶相映成趣。这无疑是对我们巨大的诱惑！我赶快叫上同伴们一起去摘柿子。柿子树下，我们仰头看着柿子，商量着怎么把柿子摘下来。平时做事都不动脑子的我，在这事儿上也不例外。我想：不就是颗柿子树吗？又能怎么样？爬上去不就得了？想到这儿，我不管三七二十一，手一攀，脚一蹬，就爬了上去。树下面的同学都屏气凝神，担心极了。越往上爬，我也越小心，终于爬到了树顶，摘几个柿子精准地扔给了同伴。
没想到，“上树容易下树难”，当我想原路返回时，低头一看，离地面足足有两米高！我吓得腿都软了，颤颤巍巍地试着下去，但毫无落脚之处。“你没事吧？”面对同伴们的询问，我打肿了脸充胖子：“没事，没事，我还想在上面玩会儿！你们走吧！”
就这样，我“挂”在了树上。同伴们远去的身影逐渐消失，我想起了姥姥，我那疼我入骨的姥姥。此刻，我是那样想念她温暖的怀抱，甚至想念她的唠叨……我越想越觉得困意来袭，迷迷糊糊，便倚在树上睡着了……醒来时，我已经睡到了软软的床上，姥姥正在为我端来热气腾腾的早饭。我无法想象是姥姥抱我下树的，那么一位瘦小的老妇人，是得费多大的力气才能把树上睡着的孙女抱回家？
这时，姥姥又开始了她的唠叨：“怎么回事啊？怎么跑到树上去呢？以后不许这样啊！”但我看到姥姥那瘦小的身躯和不停忙碌的双手时，一股股暖流不停地淌进心中。
六年级围绕中心意思写作文暖篇7
暑假一回老家，一大早，就准被奶奶叫起来：“起床啦！起床啦！早上凉快，和我一起去葵花地里！”迷迷糊糊地睁开眼，看见花玻璃上，泊着微茫的晨曦，阳光暖暖地洒在身上，这是记忆里的八月天。
穿着吊带裙来到葵花地旁，早晨露水极多，连空气也染上了淡淡的朝露。家中葵地多，一望无际的，葵花便开得得一望无际了。花瓣儿金黄金黄，黄得很浓艳。每一株都挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着东方那一抹红。一望无际的葵花田中，露出奶奶的脑袋。
葵花快成熟了，而有一些开放的小花却还躲在枝间，“要把那花拔掉，不然，抢大花养分哪！”奶奶是这么说的。奶奶看着这些葵花，像看着自己的孩子一般。爷爷在建筑工地工作，这些葵花全是奶奶一手侍弄的。摸摸这株粗壮的茎，看看那株金黄的瓣，眼中尽是满足。拔下来的小花，奶奶也不糟蹋，把它们一朵朵放进蓝子。我时常忘记拔花，坐在地头，看着葵花，看着奶奶，看着阳光撒给我的暖意。
看着看着，我有时会心血来潮，从地头跳起来，冲进带有朝露的葵花田，大声嚷着：“奶奶，我帮你！”奶奶-笑，递给我一个小小的篮子。于是，我便在葵花田中穿梭，灵活的像只小燕子。发现一朵藏在叶子下的小花，我便欢呼地叫一声，美滋滋地把得小花拔下来，弄得主干的大花也稀稀拉拉地响。
有时在地里转着，突然见到一个朋友，便欢呼的尖叫一声，冲过去，明明天天能见，却像十几年没见人似的，立刻丢下手头的活，和朋友在地间奔跑着。几圈下来，裙边被露水打湿了，整个人清新着，欢笑声在空中回荡，小鸟叽喳叫着，令暖暖的清晨又暖了几分。
老家这一望无际的葵花田，给我的生活，给我的童年，加了几分淡淡的暖……
六年级围绕中心意思写作文暖篇8
暖，犹如一杯陈年佳酿，让人喝了口留余香；暖，犹如一盏明亮的路灯，照亮我前进的道路。
那是一个寒冷的夜晚，屋外寒风呼啸，但却并不影响正在做作业的我。此时我正在房间认真地写作业，但是一阵轻轻的敲门声和一个温柔的声音打断了我的思路。“宝贝，累了吧？来，喝杯茶，暖暖身子。”虽然这句话打断了我的思绪，但我却没有勃然大怒，而是小心翼翼地接过茶杯，生怕把杯子摔坏了，就喝不到姥姥亲手泡制的茶了。我轻轻地吹了吹，递到自己的嘴边，喝了一口。发现：这茶比往常的香了很多，我的心也比之前更暖和了……
今天，语文期中考试的试卷发下来了。我双手合十，心里念叨着：一定要优秀，一定要优秀……可当我看到试卷时——58分。我的心情顿时如天打五雷轰。“噢！老天啊！你为什么要这样对我？你太不公平了！”我心里叫喊着。因为这个分数对于我来说，简直是奇耻大辱！放学回到家，我本以为妈妈看到这个成绩会训斥我一顿，没料到她竟然平静地拉我一起做试卷分析：“哎呀，你真的该挨骂了。来，让我看看你错在哪了？嗯——基础知识，最不应该丢分的地方，还有课外阅读，你要注意了！”我不禁点点头。妈妈看我垂头丧气的样子，又语重心长地对我说：“你先不要灰心，失败乃成功之母，维特根斯坦曾经说过‘每天早晨，你必须掀开废弃的砖石，碰触到生机盎然种子’。我们来做一个约定，你下次一定要考出你该有的成绩，不要再让我失望了。”听完这番话，我心里涌起一股暖流……
暖，可以是一杯温暖的茶；暖，可以是一句鼓励的话。暖，是我们生活中必不可少的指南针，在外面最黑暗，最迷茫的时候给我们指出正确的方向。
六年级围绕中心意思写作文暖篇9
暖像一盏灯，为人们指明方向，暖像雪地里的火堆，温暖的着人们，暖像沙漠中仅有的一滴水，让口干舌燥的人们感到甘甜……
暖是一盆热水，温暖着我的心。那天，天空下着鹅毛般的大雪，像泼，像倒，我便不顾身边的事，提上鞋就往外跑玩雪。雪越下越大，不知怎么了？脚就像被刺一样，没想到整个鞋都湿了。我悄悄回到家，一进洗手间，里面热腾腾的，没想到热水已经备好了！这热水温度刚好，就像经过精准的调试过一样，我便知道是妈妈倒的，这热腾腾的水，像暖流，流入我的心间。
暖不仅是冬天里的一盆热水，还是我生病时无私的陪伴。晚上睡觉时，我便觉得脑袋轰隆隆的，全身无力，妈妈摸摸我的头"呀！这么烫，一定是发烧了"这个时候我已听不得妈妈的话，脑子里总是想着什么时候好，过一会儿我便睡着了。
太阳慢慢爬入我房间，把我叫醒，我缓缓的睁开眼一看，妈妈就在我身边，她看起来很憔悴，脸似乎多了几条皱纹眼睛似乎一夜未合拢，出现了红血丝，不等我问，妈妈便端了一碗姜汤，吹着姜汤的热气，一勺一勺的喂我，虽然我并不喜欢姜汤的味道，但我还是喝完了。看着空空的碗，我眼眶突然湿润，泪水打湿了床单，留下了几滴印记。这时，我的眼中只有妈妈，只有她的模样，只有他担心我的神情，便觉得心被妈妈温暖着，可想起妈妈照顾我一夜和我生病的原因，又有点羞愧。
暖是一盆热水，温暖着我的心，虽然只是一盆普普通通的热水，可我觉得与每次的热水完全不同。暖是妈妈在我生病时无私的陪伴，融入在我的心间，让我留连往返。
六年级围绕中心意思写作文暖篇10
燃烧中的烈火，不时伴有“噼噼啪啪”的作响声，并带着丝丝火星将一种特别转为空气。这灼热的火，耀眼的火悄悄暖人心房，那特别仿佛一缕青烟被风轻轻吹过，无声无息带走了，走得那么潇洒，那么镇定，他就如这火似这风，给我带来火一样的暖，风一样的勇敢。他乐观向上，勇敢不屈，他便是我形影不离的好朋友——张义文。
每当我翻看记忆的百宝箱时，不禁一股暖流涌上心头：时光之轮回转到去年夏天的一个周末，我和张义文相约去附近小公园玩耍，在外脱离了父母的管束，我像一只快乐的猴子上蹿下跳，玩得不亦乐乎。可我们的玩耍被一块不起眼的石头打破了。就在我们沉迷于玩耍中时，脚下不知何时出现了一块石头，把我重重地摔在地上，我若无其事地站了起来，觉得膝盖有些疼，不禁伸手去摸，却是一手血，原来是把膝盖磕伤了，我不禁慌了神，疼痛像电击一样麻痹了我的全身，疼得我龇牙咧嘴，双手捂住受伤的膝盖，疯狂地在地上打着滚，还时不时大叫。血液不断地从手心涌出滴在地上。一旁的大人看见这情景也慌了神，站在那儿不知所措。而张义文却十分镇定，连忙脱下自己的T恤，帮我把伤口给包扎了起来，然后还轻声道：“你要坚强点。”随后因疼痛什么也记不清了。
不知何时他已经背我去附近的医疗所……我的眼睛布满了感动的泪珠仿佛蒙上了一层雾。只有他那瘦小的身躯以及他安慰、鼓励我的话语是清晰的，心中不由涌入一股暖流，流淌在我的血液中，伤口居然感觉不到疼痛了。我猛得站起来向他走去，他虽然眼神中充满了惊愕，但严肃的神情却投向了我：“你的伤没好呢，不能走动。”他那严肃的神情像一团火温暖着我的心。
每当回忆起这个片段，就有一股暖流涌上心头，一丝丝暖情悄悄地燃烧开来。
