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数学深与浅幼儿园教案

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数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,一起看看幼儿园数学教案数一数!欢迎查阅!

幼儿园数学教案数一数1

【活动目标】

1、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。

2、在比较观察中,发现数字在生活中的意义,知道数字无处不在。

3、数字变化后,幼儿对其形状感兴趣,并乐意产生想象。

【活动重点】知道数字代表的意思,感知数字无处不在。

【活动难点】运用数字进行游戏活动,体验游戏的快乐和数字的有趣。

【活动准备】多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸。

【活动过程】

一、游戏活动。

1、出示10个颜色不一的格子,幼儿数出。

师:你们看到了什么?

师:谁来告诉大家上面有几个格子?

师:请你们在心里数一数,数好的举手。

师:他们哪里不一样?(简单认知一下颜色)

2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师:现在你看到了什么?

师:在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。

这些数字宝宝很调皮,要你猜猜他是谁?

接下来请你边看边猜它们分别是数字几?

适当的提高挑战性,请孩子们可以一口气猜出两个数字来。

二、结合生活中的数字,幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

师:这10个数字宝宝是我们平时经常看到和听到的,你在哪里见到过这些数字宝宝呢?

幼儿自由回答。

(拓展思维:马路上有数字吗?汽车上有数字吗?)教师展示PPT中不同的物体。

师:你们观察很仔细哦。吴老师也在很多地方看到过数字,你有没有看到过呢?我们一起来看图片。

1、药瓶。看一看这是什么?(咳嗽糖浆)看到药瓶上的数字了吗?它代表什么意思?

小结:这些数字告诉我们,我们在喝药时,要看数字来喝,喝多了不行,喝少了也不行,根据医生说得要喝得正合适,咳嗽才会好。

2、温度计。看一看这是什么?(温度计)这上面的数字代表什么意思?它可以告诉我们身体是否健康,你们知道正常的体温是多少吗?(37度)小结:有时候数字可以告诉我们身体的情况。

3、日历。看到这些数字了吗?你能够将它读出来吗?2016是代表什么意思?(日历)提问:明年是几几年?不知道没关系慢慢的我们会理解的。

小结:有时候数字告诉我们的是日期。

4、目录。师:这是什么,你们知道吗?(目录)这些数字代表什么意思?

小结:有时候数字告诉我们的是方位。

★所以我们生活中到处都是数字,有时候数字告诉我们方位、有时候数字告诉我们时间、有时候数字告诉我们是否健康、有时候数字告诉我们秩序。

三、数字宝宝的组合图形。

幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。说一说画的是什么图形?有那些数字组成?请幼儿在操作板上来找这些数字

1、出示变形的数字画师:你们认识他们吗?

师:如果用这些变形的数字来画画会发生什么情况呢?我们一起来看一看。

2、由易到难呈现图片

(1)小鸡:师:它是谁?(小鸡)师:这只小鸡是用几个数字画出来的,我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里?

(2)小女孩、小猪、小青蛙(3)人师:请你看一看,我画的是什么?找一找用了数字几?

师:请小朋友在操作板上来找这些数字,在找到的数字下面打钩。

四、活动延伸。

幼儿挑选自己喜欢的数字画,动手画一画。

幼儿园数学教案数一数2

【活动目标】

1、复习1、2的点数。

2、能在三个物体中找出1、2的物体。

【活动准备】

音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片(若干)、实物:苹果3个、橘子3个、实物:玩具(若干)、小筐子(若干)。

【活动过程】

1、放歌曲“喜洋洋歌曲”,出示灰太狼头饰:“谁来了?”“干什么的?”

2、出示图片。

一只灰太狼和一只喜洋洋,领幼儿数数,有几只灰太狼,捉到了几只喜洋洋?(引导幼儿用数数用数字1表示)比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。

3、出示图片。

两只灰太狼和两只喜洋洋,带领幼儿数一数,有几只灰太狼,几只灰太狼,(引导幼儿用数数用数字2表示),比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。

4、按物点数。

灰太狼捉喜洋洋真辛苦,它的肚子饿了,请幼儿拿水果给它吃,每只灰太狼只吃一个水果,来了几只灰太狼,就拿几个水果给它吃。

教师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼,请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果,并检查对错。

实物:三个苹果、三个橘子(让幼儿点数,教师说出数字几,幼儿拿出相应数量的水果)

5、游戏“灰太狼捉喜洋洋”。

(1)学本领:老师当灰太狼,幼儿当灰太狼宝宝,灰太狼拍一下手,幼儿拍一下,灰太狼拍两下、三下,灰太狼宝宝也拍相应的下数。

(2)实物:玩具

教师给每一小组发放一小筐的玩具,幼儿听教师说的数字,从小筐中拿出相应的玩具。(教师巡回指导)

6、活动结束。

让幼儿在我的数学《水果数一数》作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。

【教学反思】

数和形是幼儿身边常存的事物,也是小班教学内容的重要组成部分。因此,我根据幼儿学习数学的特点,(在玩玩乐乐,拼拼摆摆中习得)以形象生动,深受幼儿喜欢的“灰太狼捉喜洋洋”为游戏情节,设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用比较多的物体及手口一致点数1、2以内的事物。孩子们都能在复习的过程中掌握1、2以内的点数,而手口一致的点数,只有在实践操作中,让幼儿们去反复练习、反复操作,才能习得。但在实际教学中没考虑细节问题,是本次教学显得很失败,通过今天的这节课,我的收获是:要掌握时间是细节中的关键,在不同混淆的物体中找出相应的物体,让孩子有更多的思考空间。

幼儿园数学教案数一数3

【活动目标】

1、认识11-15的数字和数量。

2、正确点数11-15,并说出总数。

3、按照顺序排列数字11-15。

【活动准备】

11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。

【活动过程】

1、导入部分

老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花,引导幼儿想象。

2、基本部分

①然后出示10朵红色的纸花,请幼儿数一数,一共开了多少朵。在10朵花的旁边,放一朵黄色的花,请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵,告诉幼儿10多花,再加1朵就是11朵花,出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。

②请幼儿按顺序排列11-15的数字卡。

③分别出示物品图,请幼儿数一数总数,然后找到正确的数字放在图的旁边。

④请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列,并相应地排列数字卡。

3、结束部分

请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品,如:11块积木,12颗珠子、13片拼插玩具等,拿回来后大家一起数一数,看他拿的数量是否正确。


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