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《讲文明懂礼貌》幼儿园教案

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蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。下面是小编为大家整理的《蔬菜总动员》大班教案3篇,希望大家能有所收获!

《蔬菜总动员》大班教案1

活动目标:

1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度。

活动准备:

蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程:

1、观察与演示。

(1)请幼儿观察蔬菜,把它们按颜色分类:哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?

指导语:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看都有哪些菜?

(2)看图片,都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?师幼总结:新鲜的菜水分多,颜色鲜艳。教师启发幼儿,说出涂色应该有一定的力度,着色均匀。

(3)教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢,才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画,教师巡回指导的要点。

(1)画的蔬菜要大,画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。

(2)画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品,引导说出作品的色彩是否准确,涂色是否均匀,鼓励幼儿着色均匀,有力度。

《蔬菜总动员》大班教案2

活动目标: 活动重难点: 活动准备: 活动过程:

老师:好,现在啊,小朋友我们刚才跳的兔子舞进来的,对不对? 幼儿: 对

老师:特别高兴,那小朋友你知道兔子最爱吃什么菜? 幼儿:胡萝卜 老师:还有吗? 幼儿:大白萝卜 老师:还有吗? 幼儿:、、、、、、、、、

老师:哦,它爱吃这么多的菜喽,对吗?那么这一回啊,我们按照节奏来说一说,嗯,小朋友 想一想 兔子爱吃什么菜。

幼儿:兔子爱吃、、、

老师:哎呀,小兔子爱吃这么多的菜啦,对吗? 幼儿:对

老师:小朋友 想一想 你爱吃什么菜?

幼儿:我爱吃、、、、、

老师:嗯,小朋友,秋天到了,农场里啊,蔬菜都已经成熟了,那我们一起去摘蔬菜好不好?

幼儿:好 播放音乐

老师:好,我们站在这里跟着音乐一起跳起来,自己想做什么啊? 刚才我看见啊有好多小朋友,做了一个特别漂亮的动作,来,你做什么动作了,刚才

幼儿1:我做了这个、、、动作 老师:哇,做了一个这个动作是吗,那你做了一个什么动作? 幼儿2:我做了一个、、、

老师:飞的动作是吗,像大雁一样飞起来的动作,可真漂亮 师:这回我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做变 变 变, 想想自己准备好造型了吗?想变个什么造型呢?

好~,开始啊,(手里拿着道具,转圈同时嘴里念着 变变变 ,最后一个 变 说出口就定住动作)

幼儿:(跟着老师转圈,最后定住做造型)

师:(老师观察幼儿)噢,还有小朋友做组合的动作呀。 变变变(再次念变变变,最后定住动作) 老师继续观察幼儿,有的幼儿是两个人组合的造型

师:哇!我们来看一看啊,这两个小朋友的动作(走近两个小朋友) 咦!小朋友们快来看看,这两个小朋友的动作是什么样的呀? 来,所有的小朋友们看看,她们是组合在一起的动作,对不对呀? 幼儿:对!!!

师:(回到原来的位置)非常好,那小朋友们想不想学她们的动作? 幼儿:想!!!

师:那好,我们这回听着音乐啊,来,你们两个小朋友过来,(把之前的两位小朋友请到中

间),来,我们学学她们的动作。 音乐起

师:(跟着音乐)一二一二变 音乐停,定住动作

幼儿:(两个小朋友一直保持那个动作,并没有转圈,跟着音乐来)

师:哎呀,你们没弄明白,做错了,音乐停的时候才能把动作变出来,知道吗?宝贝,来你

们先回去(请两位小朋友回到自己的位置)

师:(发现有三个小朋友一起组合做造型)这里有三个小朋友组合的动作,来,你们三个过来,音乐停的时候才能把动作变出来哦,明白吗?来,再来。

预备,起 音乐起

师:一二变(幼儿做出正确动作)呀,三个小朋友真不错,来,好小朋友们都回座位坐好

幼儿回到自己的位置坐好

师:刚才我发现,咱们的小朋友在玩变变变的时候,有的小朋友是一个人做动作,有的是

两个人做动作,还有什么呀?还有三个人合作做动作。这个造型的变化就怎样呀?

多了!!对不对呀? 幼儿:对!!

师:刚才还和小朋友们一起学习了这些造型,那你想一想啊,除了我们做的造型以外,还

可以拿这个蔬菜做什么呀?

幼儿(全体):甩!!还可以打蚊子!!

师:那小朋友们想想看,甩?我们可以怎么甩呀?可以在哪儿甩呀? (幼儿积极发表自己的想法) 师:好,你说,先说一个好吗?

幼儿一:(走进老师,面对其他小朋友)可以在胸前画圆圈甩,在胸前甩(边说边做动作)

师:在胸前甩,好,小朋友们我们跟她学学在胸前甩。 (让幼儿一回到自己的座位)

师:还可以在哪里甩?来,这位小朋友来这儿说 幼儿二:还能w型甩(边说边做动作)

师:w型!(对幼儿二说)你给我们做做,我们跟你学学,好吗? 幼儿二:(做动作)

师:这样甩,她说的是甩的路线,对不对!刚才那个小朋友说的是身体的的方向,那小朋友

们想想,除了在胸前这个方向甩,还可以在哪里甩?来,你说说 幼儿三:上面

师:上面甩,你甩一个我们看看 幼儿三做动作

师:这样甩(老师跟着做动作)是吗?噢,我们来学学,好吗? (教师幼儿一起做上面的动作) 师:还可以在方位哪儿甩?来你说 学1:还可以S型甩

师:哦,你也说了一个路线 是么,路线是 S型(重复动作)。还有别的吗?请坐 学2:还可以X型甩

师:哦,还可以X型甩。来X型甩(老师重复动作)这也是路线。还有吗? 学3:还可以O型甩

师:哦 O型的(重复学生的动作)还有吗?来 你说 学4:还可以向上向下甩

师:哦 上下甩(重复动作),也是路线的一种。刚才小朋友说的路线的甩特别多,有O型的,有X型的,有W型的,对吗,还有波浪线,这些都是路线。那么 刚才齐老师说了,有个小朋友说的是方向,她说我可以在胸前甩,除了在胸前甩,还可以在哪儿甩?

学5:还可以在屁股上甩

师:还可以在屁股上甩,我们来学学好不好,预备起(重复动作),哎呀,太有意思啦 学6:还可以当尾巴甩

师:还可以当尾巴 也是在屁股那儿 对吗 学7:还可以当小狗尾巴

师:对 你说的跟刚才他说的是一样的,还有吗?还可以在哪儿甩? 学8:还可以正方形甩

师:还可以正方形甩,也是一种路线 对吗。那方向里面还有吗?比如说刚才说的胸前甩,屁股甩,还可以在哪儿啊?旁边甩,来 你说说

学9:旁边甩

师:嗯 旁边甩(重复动作)在这里对不对。还可以在地下甩,还可以手心甩,想得可真多呀,那我们这回要请一个小朋友上到前面来,带我们一起甩好不好,好,你得想好你要怎么甩,从谁开始呢?从我身边这个小朋友开始啊(播放音乐,按顺序上台甩) 师:好了,那么现在小朋友们想想我们除了甩,我们这个蔬菜还能干什么? 幼:做动作 师:做什么动作呀? 幼:打蚊子,看看上前一打

师:那你上前给我们做做让我们学学(幼儿学打蚊子的动作) 师:噢,我们学学蚊子一拍(集体表演) 师:学的真好,还有吗? 幼:有 师:还可以干嘛 幼:扫地

师:噢,扫地。好那你过来给我们扫扫(幼儿表演扫地动作)

师:当条儿一样扫来回扫,是嘛,好请坐。你呢带带我们(幼儿表演弹琵琶的动作)哦这是什么乐器告诉我们

幼:这个是……

师:你再做一遍我们猜猜看是什么乐器,行吗?(幼儿表演弹琵琶的动作) 幼:琵琶

师:噢,手的动作是琵琶那琵琶是扛在肩膀上的嘛 幼:是小提琴

师:噢,肩膀上是扛小提琴的对吧,要弹琵琶啊应该是这样,手拖在底下琵琶啊靠在自己的肩膀上,然后一条腿在着儿,哒哒哒哒…啊的弹,好那你在做一遍我们学学,跟她一起学学(集体学动作)对了,真好,还有吗?这边的小朋友你说说

幼:(幼儿做吹口琴的动作) 师:咱们先学学然后再猜猜,她做的是什么动作啊 幼:吹口琴 师:我们猜对了吗? 幼:点头示意,是对的 师:真好,还有吗?

幼:还有还有还有..(幼儿表演吹喇叭的动作) 师:这是吹喇叭吗?(幼儿点头示意是对的)好,你说 幼:还有一个蹲地(学蹲地的动作) 师:要使劲多吧

幼:还有还有还有…(集体说) 师:我知道啊小朋友学的动作还有很多很多,那我吗刚才有吹喇叭的有弹琵琶的,这都是什么呀

幼:乐器

师:乐器,对。那扫地擦地拍蚊子这是干嘛呢 幼:动作

师:都是生活当中我们遇到的一些事情,对吗?除了这些还有吗? 幼:还有,铲地

师:铲地也是生活的,除了乐器还有什么 幼:还有吃的东西(表演吃玉米的动作) 师:吃什么东西这么吃啊 幼:吃玉米

师:你来,怎么了?这是什么?(幼儿做推的动作) 生:推

师:这是什么球,告诉大家,这是推球吗? 生:桌球桌球!

师:这叫桌球,也叫台球,不错!台球是一项体育运动。 生:老师还有沙壶球,里面放好多沙,就可以打沙壶球了。 师:那个沙壶球怎么打,我还真没打过。

生:推,就推。掉到坑里了就输了。有1.2.3,如果到了3就两个人,一个在这,一个在那。(幼儿做推的动作) 师:那你给我做做,那个沙壶球怎么推? 生:这样(学生做动作,老师跟着学)

师:啊!就这样推。诶,这个是拿手,来我跟她学学。

生:那如果到坑里了你就输了,一会到半路,掉坑里,你就输了,到了你就赢了。 师:知道了,又跟你学了一个本领。那体育运动里面除了说的桌球还有她说的沙壶球,还有吗?

生:还有。

师:还可以有什么,你说说。

生:邪恶巫师的扫把。(幼儿做相应动作) 师:这是体育运动吗? 生:不是。 师:不是。那你说。

生:乒乓球。(幼儿做羽毛球的动作)

师:乒乓球怎么打?仔细看看她怎么做的,跟她学学这是乒乓球吗? 生:不是。 师:是什么球? 生:羽毛球。

师:羽毛球?羽毛球怎么打?这样打的?乒乓球怎么打的。来,你说说乒乓球怎么打的。(幼儿一起做上述相应动作)

抽一个学生起来做乒乓球动作。

师:看,手是怎么拿的那个球拍。这样拿的,这样打乒乓球。好,那你们想不想跟着音乐一起来一遍?

生:想!

音乐响起,幼儿轮个上前做动作,其余人跟着做。 师:好!现在请小朋友轻轻坐在椅子上。

师:现在啊,我们要玩一个蔬菜王和蔬菜兵的这个游戏,这个呢就代表蔬菜王,这个呢就代表蔬菜兵,蔬菜王做动作,蔬菜兵来学习,看啊,小蔬菜王在做什么动作,蔬菜兵跟着一起学啦,换动作了,诶,第三个动作啦,注意啦,换过来了,小朋友跟着第一回做啊。好,停。你们明白了吗?这回我们拿着菜,跟着音乐一起来玩蔬菜王和蔬菜兵的游戏。(站起来)好,还是从这个小朋友开始。咱们站在原地来跳啊。(一个小朋友跳三个动作)

师:好,停。现在请小朋友坐在椅子上

老师:好啦、小朋友们都坐好,刚刚我们就只有一个蔬菜,你们觉得好玩么? 幼儿:好玩 老师:那你们还想怎么玩呢? 幼儿:换个蔬菜玩

老师:换个蔬菜呀,是么?那谁有好办法述说看好吧(点一个小朋友起来说) 幼儿1:用手……就是用手一个送一个接

老师:奥,一个送一个接是么,那咱们先试一试,坐在椅子上,那我们先得有一个好听的的儿歌说呀,嗯,和这个蔬菜说再见换个蔬菜扭一扭,来 好吗?

幼儿和老师:我们的蔬菜说再见,换个蔬菜扭一扭,就开始游戏了,对不对? 幼儿:对!

老师:那这回咱们再来一遍看那个小朋友最漂亮啊,来、起立(

3、4个小朋友起来做一遍自己的动作)

老师:刚才我们和蔬菜玩了一个特别好玩的游戏,对不对? 幼儿:对!

老师:那我们把蔬菜放到音乐区里休息休息好么,开动脑筋,看看放到活动区里还能做些什么呢?

《蔬菜总动员》大班教案3

活动目标:

1、认识蔬菜的颜色并进行分类,同时认识蔬菜的菜名。

2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均匀。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。

活动过程:

一、导入:

师:小朋友,今天老师想给你们看一些图片,看看你们认不认识。

出示蔬菜图片师:当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦!

出示蔬菜(实物)

师:今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢,你们想见见他们吗?

幼:想师:这些蔬菜小朋友有没有见过,有没有吃过呢?

幼:有观察与演示。

请幼儿观察蔬菜的颜色,哪些是绿色?哪些是红色的?还有些什么颜色呢?

(2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?

师幼总结:新鲜的菜水分多,颜色鲜艳。教师启发幼儿,说出涂色应该有一定的力度,着色均匀。

(3)教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢,才是漂亮新鲜的蔬菜。

小结:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?

2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的时候着色要均匀、掌握一定的力度,大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画,教师巡回指导的要点。

(1)画的蔬菜要大,画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。

(2)画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓。

结束部分:

幼儿互相欣赏各自作品,并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。

小结:蔬菜宝宝是我们的好朋友,同时她给我们带来很多营养,希望小朋友能爱她,她会让你的身体倍儿棒哦!

游戏:(蔬菜一家亲)六人一组胸带蔬菜图片,找一找相同的蔬菜宝宝,找到后并抱一抱,游戏结束。


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