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遵法守规明礼安全文明出行主题班会演讲稿

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生命的种.种意义在生命中的点滴映射,生命的启迪在成长中的每个挫折中锻造,生命的升华在每次深思中透得更远,更深。下面是小编带来的三篇尊重生命注意安全主题班会,希望对大家有所帮助!

尊重生命注意安全主题班会1

《珍爱生命 ,尊重生命》主题班会教案

活动目的:

1、通过此次班会的召开,使学生清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。

活动准备:

1、诗歌《我们在风雨中成长》、《鲁迅的一句话》、小品《冲动》

2、歌曲《 我相信》、《爱满人间》、《最幸福的人》

活动时间:

活动过程:

(背景:音乐)

主持人甲:敬爱的老师、亲爱的同学们: 合:大家好。

主持人甲:生命是那样的美好。 主持人乙:生命是那样的绚烂。

主持人甲:正是这样的生命,让我们每分每秒享受着生活的喜悦。 主持人乙:正是这样的生命,让我们时时刻刻体会着生活的感动。

主持人甲:今天我们相聚在这里,让我们一同感受生命的洗礼,用每个人的思想折射出绚烂生命的七彩光芒。

主持人乙:生命的种.种意义在生命中的点滴映射,生命的启迪在成长中的每个挫折中锻造,生命的升华在每次深思中透得更远,更深。让我们重新审视生命,以新的态度和高度,重新诠释生命,重新扬起新的生命风帆

主持人甲:古人云:一寸光阴一寸金。人的一生是要怎么来看,说长也长,说短那也是很短。对于碌碌无为混日子的人那的确是长,因为这过的每一天似乎都没有意义。而对拼搏向上的有志者,那生命的每一分钟都是如此的宝贵的。 主持人乙:生命是美丽的,美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命,动物

有生命,植物也有生命,大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会,就会感受到生命的意义。

合:13202班《珍爱生命 ,尊重生命》主题班会正式开始!

主持人甲:十七岁的我们,离开可亲的父母、离开生活了十几年的故乡。 主持人乙:你还记得父母送上火车时,那挥泪告别的场景吗?你还记得父母、朋友在电话中千叮咛、万嘱咐的深深话语吗?

主持人甲:也许,每每提到这些,眼泪总会不禁地在眼眶中打转,也许如今的我们,对于亲人有着更加不同的理解。

主持人乙:下面让我们侃侃我们每个人心中最深沉、最感动的一面,接下来让我们欣赏由:让我们欣赏顾君豪带来的演说《鲁迅的一句话》。

主持人甲:是啊,生命在一天天的延续,爱在一天天的延续,尽管岁月变迁,尽管周围的事物在变,可有的是内心深处爱的增长,爱的连续。

主持人乙:以后的日子,我们又该怎样面对生活?以后的日子,我们又该怎样将自己对生命的理解提升到生活的每一点?以后的日子,我们又该怎样去传播我们的爱?

主持人甲:有请男生四人合唱《我相信》

主持人乙:正如歌所唱的我们因该努力向前,努力学习,这样我们才会成功。 主持人甲:是啊!如果我们不努力将是一事无成。

主持人乙:那么下面就让罗凯旋带来的诗朗诵《风雨中,我们成长》。 主持人甲:真好!我们的生命是父母给的,我们因该好好去珍惜。

主持人乙:那么接下来让我们玩个小游戏,请同学们猜猜一些名人的名言。 主持人甲:下面请欣赏小品《冲动》,大家欢迎。

主持人甲:关心,团结也是每一个生命群体所不能缺少的品质

生命是脆弱的,它在冷漠,阴森,退缩与放弃中脆弱,生命是坚强的,它在热情,明朗,拼搏和考验中坚强。

主持人乙:那么就让我们欣赏由刘海带来的歌曲《最幸福的人》。

主持人甲:我想问问大家你们是最幸福的人吗?那么你们就来说说我们如何珍惜自己的生命,做一个最幸福的人。

主持人乙:大家都说的很好,也深深的了解了生命宝贵。

主持人甲:下面人我们一起朗读一首诗《让我们把生命珍惜》,全体起立。 主持人乙:关爱生命,珍爱生命,这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念,就是要勇于奉献,就是要相信科学,珍惜时间,生命没有贵贱,只有长短。珍爱生命,不等于苟且偷生,当人民需要我们的时候,即使是献出生命也再所不惜。

主持人甲: 同学们,呼唤生命,感受人生,你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语,应和着同学们颤音的旋律,久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举,有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗,人生在于积累,不要祈求太多,只要一点点就足够了。每天一点点,几年下来,就会积累很多很多。

合:一生只有一个今天,今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始,让我们从今天开始更加珍爱生命吧! 主持人甲:在最后就让我们大家唱响《爱满人间》这首歌吧,全班再次起立。

主持人甲:爱的延续——生命的最高境界。

主持人乙:爱的延续——继续生命的崇高意义。

主持人甲:爱的延续——生命的最美画卷。

主持人乙:爱的延续——继续生命的完美旅程。 主持人甲:了解生命的意义,得到生命的启迪。

主持人乙:让爱在我们的周围延续,让爱在我们的身边充斥。

主持人甲:今天的班会,意义非常。 主持人乙:今天的班会,深刻却美丽。

合:让我们的班会在爱中结束,让我们的生活在爱中继续。 谢谢大家!~

尊重生命注意安全主题班会2

一、活动目的:

通过本次主题班会,使同学们认识到交通安全的重要性,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;在以后的生活和学习中,时刻注意交通安全,珍爱生命,健康成长,培养学生从小树立交通安全意识,板书标题。

二、活动准备:确定主题,拟定节目,讨论整个活动步骤,排练节目。

三、活动步骤:

1、班主任组织学生演练各种违规情景

2、小品《机动车道上的违规行为》

3、读安全警句

4、读宣言书

5、教师讲话

四、活动过程: (一)班会过程:

师:亲爱的同学们:大家好!八年级八班珍爱生命平安出行主题班会现在开始。每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。无数的车祸是那样无情,吞噬了多少个的生命!灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。无论咿呀学语,还是学富五车,如果没有安全意识,都将后患无穷。交通肇事猛于虎。我国交通事故死亡人数已连续十多年居世界第一。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力。在科技发展的今天,是安全扞卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力量。在我们的身边经常存在着一些不安全的因素,如果我们稍不注意,就会酿成大祸。下面是违规场景小品《踢球》

学生一:哇,好漂亮的球,什么时候买的?学生二:前天,是爸爸给我的生日礼物。学生一:借给我踢踢吧。学生二:现在?学生一:对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝?学生二:这可是在公路边,不行呀。学生一:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。学生二:好吧!(学生

一、学生二踢球)学生一:看球!(球被踢到公路中间)学生二:怎么办,我的球——学生一:没关系,我去捡。学生二:算了吧,那么多车,来来往往,我怕......学生一:怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,响起汽车急刹车声......) 师:幸亏这是一个小品,不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球送上了一条腿,落了终身遗憾,多可惜啊!同学们,如果是你的球被踢到公路中间,你准备怎么做? 生:等车过去后再去捡球。

生:当初就不应该在公路上踢球。

师:交通安全,我们可得随时注意!据说,去年1至9月我国因车祸死亡7万人,损失达23亿,交通安全已向我们敲响了警钟。是呀,就拿汽车来说,现在流行学车、买车,因此有许多新手上路,再加上大大小小的汽车、摩托车、电瓶车、自行车......不遵守交通规则,不注意交通安全,随时都可能发生交通事故,造成生命、财产的损失。看来,遵守交通规则是多么重要啊! 师:看了上面的实例,我们放学立即回家,家长不在家时要给家长报平安下面让我们一起宣誓

我,郑重的宣告:

尊重生命感恩父母感激所有关心爱护我的人尊敬老师

安全出行

我承诺,绝不骑电动车上下学; 我承诺,遵守交规,合规出行; 我承诺,放学立即回家,不打逗,不逗留,途中不购物,回家第一时间向父母报平安; 尊重生命安全出行让亲人放心让老师放心 遵守规则创造自己的光辉未来

师:这次主题班会开得很有意义,也很成功,从同学们积极投入的表现中,老师们足以看出大家对安全问题有了更深刻的认识。因此我希望同学们能从身边的小事做起,规范自己的行为,我想,如果我们心中时刻装载着安全,那么火红的朝阳将属于你,美丽的晚霞将属于你,健康快乐属于你!平安幸福属于你!八年级八班主题班会尊重生命安全出行到此结束,谢谢大家!

尊重生命注意安全主题班会3

一、主题阐释

生命的真谛是什么?生命的意义何在?这是人类思考的永恒主题。然而现实生活中,学生对生命的意义缺乏深刻的理解,甚或忽视生命、放弃生命,如“我爸是李刚”“出国留学生弑母”事件。设计这次主题班会,引导学生感受生命的美好,体会生命的价值和意义,激发对生命的思考,从而更加珍惜生命、热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。

二、班会目标

根据学生的认知规律和能力发展规律,创设问题情景,让学生在活动中认识生命的意义:生命对于每个人只有一次。感受生命的美好,进一步理解生命的价值,尊重生命,超越生命,让生命焕发光彩。

1.利用多媒体创设情境,学生在活动中通过看、思、议、说,锻炼学生说话、表达能力,培养学生适应社会,热爱生命,学会生存、学会合作,健康发展为目标。

2.活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而引发对生命的思考,有利于他们的健康成长——热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。

3.通过具体的行动达到升华生命认识的目的。

三、班会流程

导入:我们如何认识生命、理解生命的意义呢?

生命对我们每个人来说只有一次,老师通过近五十年的人生经历,反复思索究竟什么是生命——当我早上打开窗帘听到鸟鸣,就认为那是生命的歌唱;当我看到雄鹰盘旋蓝天,就认为那是生命的飞翔;当我看到起伏连绵的群山,就认为那是生命的巍峨;当我看到波澜壮阔的大海,就认为那是生命的深邃。

第一部分 认识生命

学生1:在自然界里,生命以它丰富多彩的存在形态,构成了自然界精美壮观、无以伦比的景象。 学生2:形形色色的植物给大地、海洋,以致冰峰雪岭披上了色彩斑斓、绚丽多姿的外衣。生命很神奇! 学生3:数不清的千奇百态的动物,为壮观辉煌的自然景色增添了奔腾跃动的雄健和飞翔邀游奇观。

学生4:自然的生命力很顽强,很壮观;人的成长需要经历幼年、少年、青年等过程。在成长中要经历挫折、艰难困苦,要懂得感恩。

学生5:我们要热爱大自然,我们要珍惜生命,生命只有一次。

学生6:父母给了我们生命,学校老师教育我们成长,社会赋予我们责任。我们应更加珍惜生命、热爱生命。

2.老师总结:

生命就是有机体具有自我繁殖和复制的能力,能从自然界摄取维持这种能力所必需的养料。人类,是自然造化中最神奇、最伟大、最美丽的创造,人的智慧不仅使自然界生命的完美达到了颠峰,而且,还给生命赋予了崇高、尊严、博大和无限的创造力。

3.引导学生听音频——生命之歌,思考什么是生命的意义。(音频略、学生发言)

名言警句:

生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克

我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗 生命,只要你充分利用,它便是长久的。——塞内加

第二部分 珍惜生命 尊重生命

1. 放幻灯片:让学生分别介绍霍金、哈森迈尔、张海迪、史铁生事迹。 学生1:霍金英国剑桥大学的著名学者,是个患有脊髓侧索硬化症,已经完全失去了行动自由和生活自理能力的人,甚至连说话也只有他的秘书才能听懂。而正是这样一个严重残疾的人,用他的意志、毅力和智慧,顽强地在深奥的天体物理学领域里探索着,他那无懈可击的计算,精确的推论,常常与实验观察数据惊人地吻合,这使他的理论建立在科学的基础之上,也使他本人成为国际上有影响力的学者。他不仅珍爱生命,而且让生命精彩地绽放!

学生2: 德国探险家哈森•迈尔七岁时在父亲的书柜里发现了一本《与珊瑚和鲨鱼作伴》的书,他入了迷。十年以后,他开始了洞穴探险的生涯。后来,他发现了二百多个洞穴和洞穴的延伸,并受法国政府的委托在地中海进行了水下探险。不幸的是,有一次他受美国电视公司委托在奥地利的沃尔夫冈湖底拍摄时遇险,身体高位截瘫。但是,哈森迈尔没有放弃生命,没有放弃探索生命意义的理想。他在朋友的帮助下,制造了一艘只能坐一个人的“洞穴号”潜水艇,开始孤身一人在地下千米深处、罕有生命踪迹的洞穴、暗河和湖泊里漫游。为探寻人们未曾到过的领域,他充满热情地工作着。 他珍爱生命,执着地延续了生命。生命在他不畏艰险的探索中展开了翅膀!

第三部分 敬畏生命 拯救生命

2. 老师点拨总结

3. 观看“我爸是李刚”“出国留学生机场弑母”视频(视频略),思考发言。

第四部分 如何享受和超越生命以提升生命的质量 ? 分组讨论

1组代表:珍爱生命、超越生命就是对生活的热爱,敬畏生命、尊重生命就是以崇高的敬意和万分的热忱去拥抱生活,体味生命的意义。

2组代表:生命的意义不仅在于认识生命,还在于珍惜生命、尊重生命,更在于享受生命、超越生命提升生命质量。

3组代表:小草活着,是为了给生命奉献一抹新绿;小树活着,是为了给生命留下一抹阴凉;小鸟活着,是为了让生命展开一双翅膀。

4组代表:我们活着,享受着阳光、空气,享受家庭、学校、社会的关爱;我们还应该奉献,用行动去爱父母家庭、去爱同学老师、去爱学校社会、去爱自然宇宙。

5组代表:只有真正懂得爱的人,他的生命才能美丽多彩——活着,是为了让生命飞翔。

老师总结:

我们站着是一棵树,倒下也要是一座桥。没有人永远成功,也没有人永远失败,却有人永远进取。风,从水面掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林通过,留下圈圈年轮。只要我们从人生路上走过,就会留下青春成长的足迹。“即使翅膀断了,心也要高高地飞翔”。

四、课后反思

(一)这次主题班会涉及自然与人类的生命成长,角度新颖,切入点把握得好,立意深、题材广;组织语言简明,有震撼力,能触动学生心灵。学生发言是最积极踊跃的。在班会活动的过程中发挥了学生丰富的想象,而且充分展示了学生的实践能力,合作探究的能力以及语言表达组织能力。

(二)这次授课使学生认识深刻。很好的达到了“热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。”的德育目标。


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