欢迎访一网宝!您身边的知识小帮手,专注做最新的学习参考资料!

《做一个有道德的人》主题班会教案内容

一网宝 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐,那么他就会有很强的责任心,反之,则对人对事漠然置之。这里给大家分享一些关于《做有责任感的人》主题班会,希望对大家有所帮助。

《做有责任感的人》主题班会1

一、设计背景

六年级学生从小学阶段到中学阶段的重要过渡阶段,是价值观形成的关键期,其中六年级学生对于初中阶段的学习、生活、交友等方面有了近一个学年的感受体会,学生感觉到初中学习生活的压力比小学阶段要大,几乎每天除了学习还是学习,根据我对学生的调查,很多学生都觉得初中生活压力大、不开心、甚至总有不满的情绪而产生抱怨。这种不良的、消极的心理状态对于学生的成长带来负面的影响,在学生成长过程中应该有对自我成长的责任意识,那就是能正确应对学习生活中出现的种.种不如意、问题和挑战,能积极的自我暗示,学会积极面对一切。

二、教育目标

1、认知目标:引导学生认识在现实生活中积极心理暗示带来正面的影响,意识到积极面对问题的人生态度是自我成长的责任。

2、情感目标:激发学生对积极的自我心理暗示的认同感,学会积极面对学习生活中遇到的问题,形成积极的人生态度。

3、行为目标:在情景、讨论、展示、体验中,掌握适合自己的积极的.自我心理暗示的方法,学会积极面对问题,让自己自信和快乐起来。

三、实施过程

主题活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、故事导入

1、运用故事导入;

2、引出主题

学生交流、思考、讨论

从故事导入,激发学生的兴趣。

二、谈现状

1、根据情景化的问题,让学生谈谈会有怎样的心情感受?(学生谈自己成长中的烦恼)

2、结合学生的回答引导学生观看一组画面,引发学生思考。

3、学生讨论,教师适时参与、引导、提炼。

1、学生根据情景化问题谈心情感受。

2、学生观赏幻灯片,思考、讨论。

选取学生熟悉的情景,让学生有话可说

结合画面,让学生发表自己的感受,引导学生面对学习生活中的问题不要一味的不满,而是去积极面对。

三、谈方法

1、要想学会积极面对问题,实现自我成长的责任,掌握一些方法是很有必要的。

2、让学生谈谈自己如何消除不良情绪的好方法、金点子。(适当补充几种心理暗示的方法。)

3、教师适当引导、点拨、提炼

学生交流

学生全员参与,体验、讨论、实践,学会积极面对生活中的问题

让学生从接受现实生活中的种.种到认识积极面对问题的重要性再到具体的方法的学习,循序渐进。

同伴互相启发、引领作用

从体验、认知转化为实际行动

四、展望未来

1、在学生总结的基础上,再总结:学会积极面对问题,有一种良好的人生态度,争做对自我成长负责任的学生。只要大家付诸了实际行动,让那些鼓励自己的表情、语言、动作反复出现,就会使乐观的态度、积极的情绪成为自我的主宰。

2、最后,让学生一起满怀激情地朗读一段誓词

1、学生自主谈谈这次活动的收获

2、学生满怀激情朗读誓词,再次激励学生的情绪,内化为自己的心理感受,学会积极面对成长中的烦恼,对自己的成长负责。

正面引导学生,让学生自己谈收获体会,对活动进行总结。

让学生大声激情朗读,激发学生的内驱力,以便付诸实际行动,有一个后续教育的延伸。

《做有责任感的人》主题班会2

一、班会背景:

现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心。因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,增强学生的责任意识。

二、班会目的:

1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识,学会对自己,对他人,对集体负责。

三、班会准备:

1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成情景剧;

2、收集相关的历史故事及资料;

3、分工准备:主持、讲故事、表演情景剧等;

4、黑板画个心,在心中写上责任,

四、班会时间

五、班会过程:

1.开场:

主持人:老师,同学们大家好!

高二(12)班主题班会现在开始。

甲:首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。

主持人甲:我是……

主持人乙:我是……

乙:人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业、地位、金钱……而今天我们有许多人淡忘了一样最重要的东西——最宝贵的品质。

主持人甲:那你说,在我们的人生道路上,最宝贵的品质是什么?

主持人乙:是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。。。。。。

主持人甲:停停停,只能说一个!。

主持人乙:那我还真的得好好想想!

主持人甲:别急,我先请你看个真实的故事!

2。故事:(视频,最美司机)

主持人乙:在生命的最后一分钟居然还能想到别人的安全!

主持人甲:是啊,一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!正是这份责任心,让多少个家庭远离痛苦!

主持人乙:下面请大家看一则小故事:

主持人乙:有这样一个故事:在1922年美国国庆日前夕,一个11岁的美国男孩搞到了一种叫“鱼雷”的威力巨大的鞭炮,并在一座桥边的砖墙放了起来,一声巨响,让男孩神采飞扬,可就在这时,警察来了,把男孩带到了警察局。警察尽管认识这个男孩和他的父亲,但还是依法判定男孩交14、5美元的罚金,当时14、5美元可以买145只母鸡,相当于现在人民币13000多元,这个男孩自然交不起,只好由父亲代交,父亲说:“钱,我可以先借给你,但一年后还给我。”从此,小男孩就开始了艰苦的打工生活,他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金,这个男孩就是后来的美国总统里根。这件事让里根懂得了什么叫责任,那就是一个人要对自己的过失负责,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任。

3,生活情景剧、讨论:

(1)生活情景剧

主持乙:正因为吴斌富有责任心,所有旅客们才能够幸免于难。正因为里根富有责任心才使他坚不可摧的力量,才将美国带入了里根时代!

主持人甲:同学们,那么,我们呢,我们大家是否也都具备了基本的责任心?

主持乙:下面请同学们欣赏生活情景剧:

情景剧(一):

旁白:上课了,同学们都很认真听讲,但是教师某一个角落出现了这样的情形:黄凯翘着二郎腿,手插在裤兜里,边听者mp3边抖动着腿,摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着,拿起镜子对着自己照呀照的。然后,趴着不一会就呼呼大睡了。(对学习负责)

情景剧(二):

旁白:班干部陈戈刚做完数学作业,他舒展了脖子“真爽,今天的题目做得真顺手。此时,李莉捧着一道数学题向其请教:“陈戈,这道题目我不会做,你帮我讲解下,好吗?”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说:“嗯……这个嘛……哎呀,真不好意思,我不会做。”过了一会班长叫住陈戈:“班主任说,班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈小声抱怨,:“凭什么什么事儿都是班干部做!”,很不情愿地。下课铃响,陈戈拿起篮球:“走喽,打球去了。”(对工作、对他人、对班集体负责)

情景剧(三):

旁白:好不容易,终于放假了,小琳背着一大袋的脏衣服踏入家门:“妈,我回来了,这袋衣服帮我洗洗。”于是,陈飞一把一把的.从袋子里掏出衣服,扔了一满桌乱糟糟的。可是,家里空空如也,没人在。于是,陈飞囔囔道:“晕死,都哪儿去啦。知道我要回来也不把饭做好,肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。(对家庭、对自己的生活负责)

情景剧(四):

旁白:某年某月某日,小君上街买了一袋零食。晃悠在公园里:

小君提着零食,边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪(草坪边标语:小草有生命,足下留情),剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时,一个小女孩走过来,叫住小君:“哥哥,老师说,不能随便乱扔垃圾!”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生:“哼,你管不着,我爱怎么仍就怎么仍。多事!”于是,继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴,无奈地叹了叹,一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君:“小伙子,你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子,又瞧了瞧路上:“没有啊,什么东西掉了?”老者感叹地说:“你的责任心掉了啦!”小君纳闷无语——(对社会负责)

主持人乙:大家欣赏了以上的情景剧,心里都有什么感受呢?请大家一起回答一下:

主持人临时发挥引导、总结(注意幻灯片放映)。

(2)刚才同学们演的情景在我们自己身上发生过吗?我发现同学们在看的时候有的有的脸红,有的笑,其实我们都可能做过这些事,希望能从现在起这样的事越来越少,希望有则改之,无则加免,其实在同学们的表情中我看到更多的是对这些行为的不屑,因为在我班上有很多有责任心的好男儿,下面请同学们讲一讲我们班上的负责任的事迹。

(提示:责任含义:一,认真做事情;二,对自己做错的事,勇敢承认,积极改正。)

(比如:不乱扔垃圾,班干部做好职责内的工作,打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗,擦一下黑板,把作业认真做好,讲文明,帮助其他同学,维护班级和学校的荣誉等等。)

任何人都不是形单影只的,一定会与身边的人有或多或少的交集,怎样才能形成良好的人际关系,那就是要负有责任心,对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会……(学生自由发言,主持人总结)

主持人甲:花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任。世界万事万物,都有自己的责任。

主持人乙:我们每个人,都应当有自己的责任,做一个有责任心的人,对我们的学习负责,对自己对同学对学校对家庭对社会负责!

4.责任心小调查:(ppt展示)

主持人甲:究竟怎样才能做一个有责任心的人,相信大家现在都有自己的一些思考了。那么,下面我们来一起来测一测,看你是不是一个有责任心的人呢?

1、与人约会,你通常会提前一会出门,以保证自己能准时赴约吗?是。 否。

2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。否。

3、你会把零用钱储蓄起来吗?是。否。

4、发现朋友违规,你会作出善意的提醒吗?是。否。

5、当外出的你找不到垃圾桶时,会把垃圾带回家去吗?是。否。

6、你会坚持运动以保持健康吗?是。否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗?是。否。

8、你永远将正事列为优先,完成后再做其他休闲吗?是。否。

9、当在你玩得正兴起时,母亲请你帮忙去买酱油,你会放弃玩耍。

是。否。

10、收到别人的信息,你总会尽快回信吗?是。否。

11、没有警察时,你也会遵守交通规则吗? 是。否。

12、你经常拖延交作业吗?是。否。

13、你经常帮忙做家务吗?

是。否。

14、你会认真对待每一项作业吗? 是。否。

15、每天出门前,你有照镜子的习惯吗? 是。否。

16、当你作业做到深夜还未完成时,你会继续努力直至完成吗?是。否。

主持人甲:回答完成后看看你的得分:

回答是的就得1分。

分数为13—18:你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,

并且相当诚实。

分数为9—12:大多数情况下你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到

分数为4—8:你的责任感有所欠缺,这将会使得你难以得到大家的充分信任。

分数为6以下:你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任,将会造成你每个工作都干不长,手上的钱也老是不够用。

经过调查统计,请分数最高的同学发表一下自己的责任感言。你看到社会上哪些行为是没有责任心的表现,带来哪些的危害

主持人乙:同学们,他说的怎么样?

老师您觉得呢?

5.教师:今天我给你们带来一个你们同龄人的生活片断,影片、启示:放视频

我只想说,当我们正生活在美好的幸福中却无意享受幸福的时候,有这样一些同学在不幸中坚持着学习。在一个本该需要大人去好好照顾和好好爱护、疼惜的年龄里,他们却是挑起了生活的重担,他们本该像我们一样面带微笑地踏步在铺满香花的大道上,但是,他们什么都没有。他们有的生活的艰辛。但是,再大的苦难都没有打消他们的信念,对幸福的渴望,对尊严的追求,对命运的不屈,他们不曾放弃,因为在他们的心中有着美好的梦想,因为他们有责任,是责任让他们不向命运屈服;是责任,让他们艰苦学习着。是责任,让他们强烈地珍惜着自己,永不放弃;更是责任,让他们对自己的人生负责。

我在看《心术》时,印象最深的一个场景,当医生的父亲死扶伤,有着仁者心术,孩子却得了肾病却一直没有合适,当别人问他一救了这么多人,自己的孩子却还没找到合适,要是孩子最后也找不,你还会救死扶伤吗?这位医生父亲说:人其实很奇怪,都想着人人为我,我为我,那谁来做人人呢……我希望我的学生今后能有一颗为人为已的责任心。这样才能在社会上找到人人,找到我……

主持人乙:其实自古以来,责任心就一直被视为一种宝贵的品质,罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越崇高,生活就越纯洁。”

主持人甲:高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。”

主持人乙:一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。

主持人甲:一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越。

主持人乙:为了我们的学习,为了高考,为了美好的大学梦,为了美好的明天,为了我们的人生,同学们,让我们对自己、对学习负责吧,同时也是为老师、为学校、为我们的父母、为社会负责!

主持人(合):高二(12)班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。

主持人甲:感谢各位老师的光临,感谢各位同学的积极参与。谢谢!

《做有责任感的人》主题班会3

活动目的:

针对班内同学中存在的不良现象,开展“做有责任感的人”主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这信念永植心中。

时间:9月29日下午第二节课

地点:初二(4)班

主持:蒋玲 卢敏飞

活动过程:

诗朗诵《做有责任感的人》引入

甲:各位领导、老师、同学们,下午好!

乙:初二(4)班《做有责任感的人》主题班会现在开始!

一. 对自己负责

甲:做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。

乙:在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢?

甲:在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢?

乙:下面请大家看小品 小品《晨读之前》

甲:“当局者迷,旁观者清”看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好。(同学发言)

乙:绝大多数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法。(同学发言)

甲:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。

乙:刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一。

甲:我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。

故事《为中华之崛起而读书》

乙:这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。

甲:我们做为21世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。

乙:我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才。

甲:下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言)

乙:大家说得真好,同学们!青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲,白了少年头,空悲切”,

甲:我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担。

乙:同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!

二.对家庭负责

甲:家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标。

乙:同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;

甲:也许你觉得这是你理所应得的。

乙:不!作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出。

甲:其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。

乙:下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》

乙:看了刚才的小品,大家有什么感想?

甲:类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言)

乙:像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言)

甲;是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责

乙:刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱、

呵护。我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它。

甲:我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责。

乙:那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?(同学发言)

甲:同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面:

甲:尊重父母、理解父母是对家庭的负责,

乙:学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责,

甲:关心父母是,严格要求自己也是。

乙:我们该做的太多太多了,让我们共同努力,做一个对家庭负责的人。

乙:种子萌芽是对泥土妈妈的回报;鲜花盛开是对春天妈妈的回报;雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报;骏马奔腾是对草原妈妈的回报。

甲:同学们,对于我们来说,今天勤奋学习,明天努力创造就是对父母最好的回报。 请听合唱《我们最知道》

乙:下面请同学们朗读收集来的名言警句:《名言警句》

甲:让我们从小事做起,从身边做起,大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。

三. 对他人负责

甲:伟大的诗人歌德说过:“你若要人喜爱你的价值,你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐,我相信他一生都会快乐。

乙:尽自己所能,为他人献出一点儿爱心,做一个热心肠的人。彼此帮助,互相快乐,助人为乐,永远快乐。

甲:接下来,再请听一个真实的故事: 故事《孙立军的故事》

乙:孙立军真是新时期的又一个活雷锋。他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。

甲:同学们一定感触很多,现在就请大家谈谈自己的感想。(同学发言)

乙:是的,帮助同学,关心他人,这是我们最应该做的。

甲:下面请听合唱《同学之歌》

乙:让我们共同行动起来,用心去帮助别人,认真地对他人负责,不追吵、不打闹,团结友爱,和平共处,让世界充满爱,让他人生活得更美好。

甲:下面让我们一起来看一段录像 录像《抗洪救灾》

乙;大家看,画面上那一幅幅抢险救灾的镜头,正是当代最可爱的人—军人的闪光之处:对他人负责。

甲:对他人负责,是一种责任,也是一种义务。社会需要它,人民需要它,我们的民族更不能缺少它。

乙:当代的军人啊,你们,为了谁?为了家乡、为了人民、为了我们伟大的祖国。你们的精神永远传诵,你们永远是我们学习的榜样!

甲:下面请欣赏舞蹈《为了谁》

乙:生活是丰富多彩的,人也是各色各样的:有极富责任感的人,也不乏毫无责任感的人。远的不说,在我们身边不就有一些这样的人吗?

请看— 小品表演

甲:“俱往矣,数风流人物,还看今朝”我们身边是否也有对他人极端负责的人呢?(同学发言)

乙:刚才大家的精彩发言,感动了我,也感动了在场的每一个人。可见,不论名人还是凡人,也不论古今还是中外,在我们这个世界上,对他人负责的行为随处可见。

甲:我们是跨世纪的少年,我们是未来的栋梁,做有责任感的人是我们的义务,也是我们的追求。

乙:社会是一个大集体,他需要每个人都具有高度的责任感。我们要做有责任感的人,要让责任在我们心中扎根。

甲:我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责,还要对社会负责、对祖国负责。

乙:让我们对大家说,让我们对新世纪说:

(全班合:) 我是一个有责任感的人,我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责。

甲:初二(4)班《做有责任感的人》主题班会到此结束,全体起立,高唱班歌《中学生,我们骄傲的名称》

乙:同学们,让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临!

精选图文

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享