欢迎访一网宝!您身边的知识小帮手,专注做最新的学习参考资料!

停课不停学老师网上教学总结心得5篇2020最新精选

一网宝 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

  由于疫情,教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学,很多老师都采用线上教学。这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得,供大家参考。

  2020老师线上教学工作总结心得【篇1】

  网络教学工作开展几近一月,这一月从手持双手机授课,到去网吧租台电脑回家授课,到每天早早起床与学生们一起观摩学习同步课堂,在不断变化的实践中,我对网络教学工作有了新的理解。

  即在网络教学中,我应该转变思路,重新定位自己的角色。在线上教学资源充裕的情况下,作为语文教师,我的定位应该是学生学习“助学者”或“供给者”。

  不管是哪种角色,实际上它仍然没有离开线下教学总的思路,即“以生为本”这个核心。

  我的一些做法是,第一,不能一个人对着电脑屏幕讲不停,学生在长身体,每天都坐在屏幕前,对健康尤其是眼睛影响比较大,每节课的时间又是短暂的,因此对于线上海量课程资源,要做筛选,优中选优,不能一股脑儿全输出。第二,“一千个读者就有一千个林黛玉”,筛选后的学习资源,是作为教师我所认为的好的资源,具体好不好,是否大部分学生都能吃饱,且易于消化,还要依据学生的学情,做更具体的推荐。第三,作为一个年轻的老师,也不能妄自菲薄,虽然有些网上课程出自名校名家之手,在听过后,如果觉得该课程或者那种讲法效率低下或者学生听完意义不大,完全可以舍弃不用而大胆推陈出新。总之,学生是我们的,我们是他们的亲老师,比谁都了解,这块田现在从学校挪到了屏幕上,秧还是那些秧,怎么灌溉,我们应该更有底气。

  网上教学,作为班主任,还要上班会课,因此我对自己的第二个定位就是学生精神成长的“引路人”。抗击疫情是命令,更是责任。教育是故国之本,下一代是民族的希望,特殊时期,学生们学到的不应只是课本知识,还应从生活这本大书中,汲取到在漫漫人生之路中赖以成长的营养。此外,特殊时期,我们还要对学生进行“美”的教育。““美”绝不是直播间里网红的锥子脸、大长腿,绝不是对于皮囊的盲目崇拜,还应该要引导他们充实精神上的沟壑,做一个内外兼修的人。让他们认识到,大美来自诚实、来自担当、来自勇气、来自理性、来自奉献、来自智慧……这部分工作不好做,因为单靠个人的力量,是远远不够的,因此“美”的教育是一个世代接力的大工程,需要一代又一代教育工作者传承接力。当下一代的精神充盈了,我们才敢说,自己总算是教给学生了一点东西。这次网络教学工作,实际上我是走了一些弯路的,这给了我一个生活的教训,即这几年毕业后,我似乎只看中专业知识,而对于专业领域的新型事物常常熟视无睹,其实几年前我就已经知道网课、云课、直播课等等线上课堂形态,那时我觉得离自己遥远,用不上,从来没有抱着一颗好学的心去钻研过。这次特殊的线上授课经历,让我反省自己,觉得自己在生活中工作中散漫了,以后还是应该克服懒惰,多看看,多学学。

  2020老师线上教学工作总结心得【篇2】

  2020年的开学季,由于疫情,我们未能如期上班,但这丝毫不能阻挡我的工作的热情。作为一名普通的人民教师,我责无旁贷。我充分利用微信平台、QQ群等手段积极开展“停课不停教”线上教学活动,建立九年级英语学习交流群,开展新学期英语教学工作。为确保教育教学工作的顺利进行,在网络教学中我不断向同行请教,在网上搜集资料,具体做到以下几点:

  一、开课前让学生明确上课要求。

  1、1+2+3模式 1指的是英语课本;2指的是红黑两色笔;3指的是作业本、笔记本、练习本。

  2、邀请班级的每个同学进入英语学习群,并且私加我微信。这样的话,方便作业、听课笔记、练习检查和抽查。

  3、方便与家长沟通。如果个别同学没有及时完成学习任务,我会在群里通报,若再不改正,会与家长进行视频通话,让家长做好督促检查。

  二、充分备好每节课

  1、认真研究教材,确定重难点。

  2、每节课以word的形式来整理课堂笔记,包括短语和重点句型。发到群里,方便学生做笔记。

  3、备课堂练习,分层布置学习任务。

  4、备作业。每次的作业分层布置,根据重难点自己出题。

  三、落实课后辅导与检查。

  1、在辅导时间随机微信检查作业,重点单词短语的背诵。

  2、课堂提问采用抢答、点名及私信方式。

  3、针对不积极参与网上学习的同学,会及时与家长沟通,寻求家长帮助。

  四、善于捕捉学生的每一点进步,给予他们鼓励与表扬。

  适时地在班级学习群里表扬学生,并且会私信鼓励表扬,肯定孩子的每一点进步,增强孩子学习英语的自信心。

  我会不断努力,探索好的教学方法,争取取得较高效果。

  2020老师线上教学工作总结心得【篇3】

  “韦老师,辛苦了,谢谢!”,“感谢韦老师的授课,辛苦了”......这是2020年2月10日,我第一堂网上授课后家长发来信息。

  这是一场没有硝烟的战争,一场疫情让我们不得不躲在家里。因此,2020年春季延期开学。但我们停课不停学,要利用网络平台,还学生一个健康而又充实的线上课堂。

  教书育人是老师的天职,在网络上授课,也是自己的本职工作。但此次面对的,不只是孩子,还有包括孩子的父母,孩子的爷爷奶奶,甚至感兴趣的其他人。对我而言,这是一个挑战,简直比公开课还公开课。我感觉压力很大,因为我的表现不仅仅代表我自己,还代表了南宁儿童康复中心的教学形象,不求有“名师名课”的效果,但至少也要中规中矩。

  接到中心布置的任务后,我马上开始行动起来,结合本班学生的学情,密切与教学经验丰富的老师进行交流与探讨,制定适合本班的教学计划。但是很快问题就来了,线上有很多优秀的课程的资源,但是有关孤独症儿童家庭康复指导的教学的课程却很少。以前上课都教室中进行的,学生与老师面对面交流。现在要开始使用网络进行教学,很多老师的第一反应是不会,不知道怎么上,更多老师是由于家里条件有限,不能像中小学一样,由老师在线上直播教学。

  针对这些问题,老师们组织了一次又一次讨论,特别是离开课还有几天的时间里,老师们几乎是次次讨论到深夜,甚至有的老师还为此几度失眠。终于,在结合了学生的学情及居家的现状,我们讨论出了,利用各班微信群进行网络教学。老师要求家长和学生在规定的时间里上线,随后老师在群里发布上课的课件并对课件的内容进行讲解,布置家长按照老师的要求和方法对学生进行训练,并发文字或拍小视频到群里进行反馈,老师再根据家长发上来的文字或小视频对家长进行康复指导,确保家长的训练方式和方法是正确的,保证每次训练家长和学生都有收获。

  虽然五天的网上授课让我的老毛病颈椎炎隐隐作痛,但是家长们由衷的赞美和感谢之言,一句句“老师辛苦了”一声声“老师你真棒”让我倍受感动,欣慰至极,也更加拉近了家校之间的联系。

  线上教学确实是线下教学的有力补充,当下,面对疫情,我认为作为教师,好好备课,上好网络课程,充实学生的学习生活,就是在履行自己的另一份防疫责任。

  2020老师线上教学工作总结心得【篇4】

  2020年,注定是不寻常的一年,一场突如其来的新型病毒肆虐全国,意外突然降临,各种防控举措升级,疫情爆发至今,我们经历了一系列不寻常的事情。随着省教育厅的一令通知,各大中小学和幼儿园,推迟开学。但历来没有被禁锢的城,只有关不住的爱,各行各业尽己所能,隔离病毒,不会隔离老师对学生的牵挂,隔山隔水不隔爱,我们有一份热,便发一分光,守在家里,师生线上相聚。

  印象中,知识只能在书本上看,学生集体学习只能在教室进行,现在却可以通过网络传输给每一个孩子,病毒,可以摧毁一个人的身体,但疫情,不能阻挡知识的传播,更无法撼动一个不断进步的学子。为了帮助学生们持续学习,防止假期滑坡,开学返校走好路子,我们在汉滨区疫情防控号召下,开始了线上教学。但紧接着一系列难题摆在我们面前,如何进行线上教学?学生怎么管理?教学内容怎么安排?回顾这两周的线上教学,我有四点感悟。

  一、及时唤醒家长做孩子最好的老师

  蔡元培先生说过:“家庭是孩子的第一所学校”。每一个优秀的孩子背后,一定站着一对优秀的父母,父母是孩子的第一任老师,重视家庭教育,是所有父母义不容辞的责任,现如今,家长也是守护陪伴孩子最多的老师,更是孩子心中的明灯,家长言行举止,如春风细雨,潜移默化地影响着孩子。所以在接到线上教学通知后,我先及时在班级群里做足动员家长的工作,我动之以情,晓之以理,极力唤醒每一位家长,重在唤醒家长给孩子的示范意识,呼吁家长抓住孩子习惯培养的教育根本,着眼孩子的终身发展,唤醒家长明白自己传承给孩子什么,孩子就接受什么,呼吁家长育人先育己,要想孩子优秀,家长更要出众,疫情关键阶段,学校延迟开学,父母更是第一责任人!为了孩子“停课不停学”,老师担当起了主播的角色,而家长担任着班主任的职责,当父母成为班主任的角色时,就该守护有责、守护担责、守护尽责。父母是孩子的一面镜子,孩子是父母的影子,在这次疫情中,家成为了孩子们的学堂,客厅是运动场,书房是教室,电脑屏幕成了黑板,此时,父母的言传身教就是榜样!所以,家长一定要引导孩子学会管理时间,提高学习效率,我更是殷切希望家长在这个特殊的长假,规划好、安排好每一天的作息,以身作则,用行动提交答案,高质量地陪伴孩子,为孩子创造一个好的成长环境,提供一个好的学习环境,为孩子的线上高效学习创造好的契机。

  二、认真制定计划表,清晰合理地管理学生

  “凡事预则立,不预则废”,计划的安排和落实情况直接影响到学生的学习和效率,为了更有效的进行线上教学,结合区局要求,我认真制定计划表,具体到每周规划,每日计划,精准安排,当然重在落实。计划好后,我在备课本上记录每天都要做的事情,然后合理分配严格执行,每天坚持完成一天的计划。线上计划表可以帮助学生形成规律的作息、学习习惯,清晰合理地管理时间、管理行为,提升效率。计划表中不仅有时间和任务规划,还有计划完成情况、学生学习情况、每天总结,每周小结,单元测试,并根据测试成绩进行针对性的微调,尽量做到隔空管理,切实关注学生学习情况,利用数据分析,随时“钉钉”提醒,电话督促,告诉学生“管你的老师,爱你最深”,帮助学生落实,从而把每一步计划都转化成微小的习惯。

  三、把握教学侧重点,录播好每节课内容

  网络录播课和传统的课堂最大的不同是每一节课都能无限回放,长久保存,学生不会的地方可以反复观看,进行持续学习,正因如此,对录课的老师要求也更高,每节课内容不在多,而在精,这就需要录课老师根据教材内容合理地进行资源整合,理出重点部分,在讲解时根据课型进行巧妙的设计,突出重点。

  首先是认真备课,吃透教材,把握好每节课的重点,使感性知识理性化。比如我在设计人教版数学七年级下册《垂线》这一节课时,在讲到垂线的定义——平面内两条相交直线的夹角等于90度时,我以PPT的动态设计为突破口,形象地把两条木棍当做两条直线,固定一条木条,让另一条木条绕着固定点旋转,这一动态、直观、具体、形象的画面我相信一下子就印在学生脑袋里了,七年级学生的思维还处在由具体形象思维到抽象思维的过渡过程中,而他们要接触并必须掌握的数学知识却是抽象的,直观正是解决从具体到抽象这个矛盾的有效手段,而在老师借助PPT的动态旋转过程中,瞬间学生就在具体与抽象之间架设起了一座桥梁,在动态展示过程中感知垂直概念。

  其次是录课过程中老师所说的每一句话,都需要字斟句酌,不能有丝毫的口误,真的要做到“语言严谨”,几乎需要咬文嚼字,我记得自己在录第六章第一节《算术平方根》时,备完课反复检查,觉得没问题了,就开始录课,总是细节上不满意,删掉又重录,反反复复折腾了七八次,终于感觉应该还不错了,结果录完自己一听,在引导学生分析到“负数为什么没有算术平方根”时,我说道“因为任何一个数的平分都不可能是负数”,听完后我直接崩溃了,作为一个数学老师,怎么能犯如此低级的口误?虽然这句话学生肯定听不出来有什么问题,因为在他们目前有限的数系范围内是正确的,但是我无法原谅自己,更不能这样“糊弄”学生,不行,重来!再一次,录了那节课,在讲到这个问题时,因为学生还没有学习实数,最大的数系到有理数,我分析道:“任何一个有理数的平方都不可能是负数”,或许听课的学生并没有注意到那个看似不经意的合理的范围,但作为老师,必须要秉持“写要写清楚,说要说准确”的教学态度来面对那双渴求知识的眼睛。

  最后,就是录课过程中是时间把控,既然是一节40分钟的课,我们就要跟平时在教室的课堂一样,学生要有听、说、读、写、思的时间,虽然面对电脑录课时老师眼前没有学生,但老师心中要有学生,适当地给学生留出动口、动手、动脑的时间,并明确地给出指令“先给大家两分钟时间,自己试着完成……”或者说道:大家跟着老师一起说一说,概念的应用、拓展,符号的读法等,老师决不能“一言堂”,那就真的跟看电影一样没多大效果了。

  四、及时为学生解决疑难问题,引导学生学会提炼重难点

  作为代课老师,每节早上课前提醒学生按时听课,每天下午的线上直播答疑课中帮学生解答疑惑,引导学生提炼每节课的重点知识,引导学生“好记性不如烂笔头”,学会整理笔记,对当节课所学内容做到心中有数,达到“节节清”,课后布置适量习题让学生巩固重点,提醒学生及时上交作业,老师及时批阅,及时反馈学生作业情况,时刻跟进学生学习,达到“日日清”。单元学习结束后,根据重点内容有针对性地进行单元测试,及时阅卷,及时小结,指出问题所在,反馈给学生及家长,做到“章章清”,尽量让学生的线上学习少留死角,每天密切关注线上直播听课数据及作业提交情况,及时向家长反馈孩子的学习情况。

  教育是一场修行,正如哲学家雅思贝尔斯说的那样:“教育的本质,是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”我们是树根,孩子们是开在我们枝上的花朵,而我们最大的成功,就是让自己成为孩子内心的光,指引着他们,抵达我们没有去过的远方。毕竟现在是一个终身学习的时代,我们不如趁此机会静下心来,时常打量自己、审视自己、反思自己、提炼自己,调整心态,扎扎实实过好平凡的每一天,让我们多一份沉淀的能力,用优秀的习惯,刻进骨子里的勤奋,冲开智慧的闸门。疫情终将结束,我们也将整装待发。

  2020老师线上教学工作总结心得【篇5】

  新冠状病毒肆虐大江南北,为了最终的胜利,每个人都在为疫情努力,对于普通人来说,待在家里就是最好的支持,但对于学生而言,待在家里并不意味着彻底不学习,"停课不停学"成了学校老师和家长们的期望。

  接到学校的通知,2月10日我们开始了线上教学。传统的线下教学本身是一件充满了互动性、趣味性的事情。而最初的线上教学孩子们只能干巴巴的坐着,收看视频。为了让孩子们快速适应,我也和同事们一样,开始了人生中的第一次直播,我的直播工具只有一部手机。为了让孩子们能更好地接受当天视频里的课程,我们英语组的几位老师提前集体研讨,然后总是前一天晚上布置孩子们预习,把课文里的知识点以录屏的方式发到群里,让他们看,要求他们找出不理解的单词短语等。

  由于他们脱离了课堂,没有老师面对面的约束,在精神上一定会过于放松,听课效率可想而知!于是视频课一结束,我立刻邀请他们进入qq直播间。我先打开摄像头,让他们能看到我,接着我会和他们在评论区里点名互动,并询问他们当天的课程掌握的怎么样。我告诉他们如果有听不懂的环节可以返回再听,也可以申请连麦进直播间,大家一起讨论。有时我会随机点名叫某位同学连麦并打开摄像头,所以我相信屏幕对面的小家伙们肯定听的特别认真,因为他们都想把自己最好的一面展示给老师和同学们。

  课后作业的布置也很方便,虽然线上批改作业对于教三个班的我来说是一个巨大的挑战,但无论多忙多累我都会做到今日事今日毕。作业批改后会自动反馈到每个家长的qq里,也使家长能及时督促孩子订正,并再次交给老师进行二次批阅,有任何问题都可以及时沟通。

  经过两周的学习,老师、学生、家长都已经逐步适应了线上教学和学习,但大家仍然希望疫情尽快结束,早日重返校园。

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享