欢迎访一网宝!您身边的知识小帮手,专注做最新的学习参考资料!

醉蓬莱归故山古诗阅读答案

一网宝 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

做阅读时,要在通读全文的基础上再去浏览所设试题,思考题目,这样的话学生在做现代文阅读时就会轻松很多。下面是小编整理的季文子以德为荣文言文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

季文子以德为荣文言文阅读答案

【甲】 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(节选《岳阳楼记》)

【乙】季文子相1宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿2,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人其3以子为爱4,且不华国5乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾观国人,其父兄之食粗而衣恶者犹多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。”(节选《国语·季文子以德为荣》)

【注】1相:辅助。2上卿:古代最高的官衔。3其:表推测,“也许、大概”的意思。4爱:吝啬。5华国:使国家有光彩。

1、解释下列句中加点词的意思。( 2分)

(1)然则何时而乐耶?( ) (2)人其以子为爱。( )

2、下列句中加点词意思相同的`一项是( )。(2分)

A 、先天下之忧而忧 人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马

B 、则有心旷神怡 入则无法家拂士

C 、或异二者之为 无衣帛之妾

D 、处江湖之远则忧其君 人其以子为爱

3 、 把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

浮光跃金 ,静影沉碧。 。

4 、甲乙两文都体现了古仁人的远大政治抱负,但表现方式不同,甲文主要采用了的表达方式,乙文主要采用了 的方式。(2分)

5 、季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处?请结合乙文内容说说你的理解。(2分)

参考答案:

1、既然这样那么 你

2、C

3、略(以课下注释为准)

4、描写(景物描写)、抒情、议论;语言描写

5、季文子与范仲淹都有忧国忧民的思想。季文子身为相国,心系百姓,体恤民生疾苦。因为“人之父兄食粗而衣恶者犹多”,自己就“妾不衣帛,马不食粟”,这是季文子忧国忧民思想的具体体现。(相同之处1分,结合内容分析1分)

现代文阅读题答题模式

一、 概括题:

(一)、概括文章内容题:按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答。

示例:

◆请以朱丹的言行为发展线索,概括叙述小说的主要情节。(不超过80个字)(5分)

◆请概括叙述“我的奇特经历”。 (不超过60个字)

概括的操作思路是:

1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨。

2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括。有的文章中,很难找到提示具体内容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来。

3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》,全文共有10个自然段,除了①②自然段为“盼春”,⑧⑨⑩自然段为“送春”,③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢?③自然段写春草,④自然段写春花,⑤自然段写春风,⑥自然段写春雨,⑦自然段为写迎春。将其统而摄之,我们不难发现作者从各个侧面描写着春天,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。

4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头,就是抓住具体内容的起始;接尾,就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要 旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括,我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来,其内容要旨就概括出来了。它的内容要旨是:慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。

阅读理解文章结尾的作用题型答题方法

1、深化中心,升华感情

2、篇末点题,提出中心或中心论点

3、总结上文,提出倡议,发出号召

精选图文

221381